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学院围绕“从工作逻辑出发,向教育逻辑转化”的思路,联合企业组建课程开发团队,创新课程开发范式。基于岗位任务提炼能力单元。通过创新性运用基于实证的职业能力分析法,围绕汽车装配与调试等核心学徒岗位,解析典型工作任务,提炼出可测量、可评价的教学单元,实现岗位要求向教学内容的精准转化。结合生产场景聚类能力簇。根据岗位实际任务场景,按技术领域与素养要求将能力单元聚类为逻辑完整的能力簇,形成技艺实施型、工程解决型、协同管理型和融合创新型四大类别。依据工作过程序化课程模块。按照岗位典型工作过程,将能力簇进行序化重组,构建“一簇一课、多簇一课”课程模块,实现教学内容与生产现场的“零时差”同步。目前学院已建成1套项目课程开发方法、1套模块化课程体系,形成校企共建课程25门,其中国家级课程1门、省级课程10门。