OD体育官方网站- OD体育APP下载- 世界杯指定投注平台深入推进教育强国建设 真抓实干开新局

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　　“战略布局”向“精准施策”的纵深思考。从宏观层面，围绕新质生产力的制度创新要求，代表委员们提出，要深化经济体制、科技体制等改革，畅通教育、科技、人才的良性循环。不同于2024年聚焦顶层设计的维度，今年表委员的议案提案谈得更深入、更具体，聚焦产教融合、学科交叉、原始创新与核心技术突破等内容，建议高校增设低空经济课程并强化校企实训；提出在量子计算领域增设兼具理论教导与实践教学、交叉性强的课程，并与企业共建真机实训基地，实施“双导师制”培养模式。有委员提出建设“新医科”，将人工智能嵌入医学课程体系，培养兼具医学与数字技能的复合型人才；有委员指出高校需培育原始创新以破解“卡脖子”难题；有代表强调科技成果转化需形成生产力，旨在进一步推动高校从基础研究到应用落地的全链条创新。这些举措共同指向教育、科技、人才“三位一体”的深度融合，呼应了习在政协联组会上“要实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能”的重要讲话精神。

　　今年的政府工作报告提出，分类推进高校改革，扎实推进优质本科扩容。在3月5日举行的首场“部长通道”上，教育部部长怀进鹏表示，将优化现有学科，适度增强新学科，同时稳妥扎实推进“双一流”高校本科扩容。围绕此话题，代表委员们的观点主要集中于以下几方面：一是加大对中西部地区高等教育支持力度，在中西部地区布局优质高等教育资源。如建设教育部部属高校分校区，稳妥扎实推进优质本科和研究生扩容，加快“双一流”建设。二是加强西部工程师人才培养与校企合作，助力西部“双一流”建设。三是尽快启动面向职业技术大学高水平建设的“双一流”或“新双高”计划，将职业本科纳入“双一流”建设评价体系。四是建设地方高水平应用型高校。建议启动“高水平应用型高校建设工程”，构建分类分型建设机制，完善“国家级应用型示范高校”与“区域特色应用型高校”双轨体系。