OD体育官方网站- OD体育APP下载- 世界杯指定投注平台探寻西藏教育高质量发展之路

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　　“组团式”“团队式”“集团式”教育工作。教育人才“组团式”按照“支援一所学校、示范一个地区”的要求，坚持立德树人根本任务，充分发挥引领辐射带动作用，全面提升学校管理水平和教育教学质量，将21所受援学校打造成自治区标杆校。职业教育“集团式”通过组织开展职业教育“东西协作行动计划”和本科层次职业学校对口支援等，不断优化受援学校学科专业结构，加强师资队伍建设，帮助受援学校合理规划、科学设置、做大做强品牌特色专业。高等教育“团队式”坚持以学科建设为核心，各支援高校与西藏高校深度合作，在人才培养、科学研究方面，瞄准国家和西藏自治区经济社会发展需求，围绕申报大课题、构建大平台、产出标志性成果、带出稳定队伍等关键环节，使西藏高校教育教学水平和人才培养质量显著提升。

　　坚持用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，各对口支援单位坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，实施“时代新人铸魂工程”、“大思政课”建设工程，指导受援学校把支持西藏完善思想政治工作体系作为重点，推进大中小学思政课一体化建设，引导各族学生听党话、感党恩、跟党走。指导受援学校深入开展铸牢中华民族共同体意识教育，充分利用对口支援机制，扩展“百校手拉手”等学校结对关系，广泛开展西藏和省市、高校青少年的跨区域交往交流交融活动，推动互知互信，让每个参与者和受益者都自觉做民族团结进步的宣传员、铸牢中华民族共同体意识的示范者。通过开设民族团结进步教育课程，用好铸牢中华民族共同体意识学生读本，积极创建民族团结进步模范单位、铸牢中华民族共同体意识示范校。

　　截至目前，西藏有各级各类学校3400多所，区内外在校生96万人，比2012年分别增加了2000所和38万人左右，教育普及水平不断提高。“三包”政策连续21次提高标准，年生均经费达4620元，在全国率先实现15年公费教育。学生资助政策达到40项，覆盖各学段公办民办、家庭困难学生。义务教育阶段学生营养改善计划年生均1000元，每年惠及40多万名学生。在区外就业的西藏籍高校毕业生从2020年的1748名增加到2022年的2868名。各支援省市将资金总盘子的30%投入教育事业。“十四五”期间，山东省投入2亿多元，建设了日喀则市齐鲁高级中学；湖北省安排资金2.3亿元，支持山南市教育基础设施类项目15个。

　　改变西藏面貌，根本要靠教育。30多年来，一批批教育人才充分发扬“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高”的新时代精神，紧密结合西藏所需，积极对接我之所能，探索出了一条助力西藏教育高质量发展的新路。第一，教育工作更为精准。针对西藏教育短板、弱项，将任务细化到具体学校、学段和学科，推动教育信息化建设，不断提高校长办学治校能力水平和教师教学能力水平。第二，综合实力提升更为全面。以省市学校为主体，选派紧缺学科教师、兼顾其他学科教师和教育管理人员组成一个团队集中对口支援一所学校，集中优质资源提升对口支援学校的综合实力，进而辐射带动周边学校同步提升。第三，学校内涵发展更为突出。以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以学生全面发展为目标，坚持文化育人，积极发挥校园文化浸润作用，促进学生的全面发展和健康成长。